有幸受邀拜读「光影之旅」这本书后，实为感动与赞赏，在教师带领幼儿进入影子的探索历程纪录中，能看见教师对幼儿教育的热忱与用心，更能看见教师对于方案课程执行的能力与沟通的技巧。

 

传统的教学法，强调认知的学习，却忽略了幼儿发展中最具重要的探索与思考的能力，相反的「方案教学法」强调的是以幼儿兴趣为主体，培养主动探索、解决问题的能力。此外，方案课程的执行，更是教师挑战自我课程规划与设计，及教学换位思考的一种教学法。

 

要如何成为一位杰出的幼教师呢? 要如何让教师更加精进对于方案课程的理解与实践呢? 一场有趣又好玩的方案探索历程，由源起到方案结束，皆纪录于「光影之旅」一书中，这本记载着教师与幼儿共同发展，且独一无二的课程实记，能让你了解到教师是如何发现幼儿的学习兴趣，透过与幼儿的对话，将幼儿的想法统整后，再转化为实际的行动历程记录。

 

亚洲大学 幼儿教育学系

卓美秀 助理教授

 

美国德州女子大学 家庭科学暨幼儿发展学 哲学博士

美国西德州农工州立大学 幼儿课程与教学 教育硕士

2021.09.05